为了使学生了解防溺水有关知识，认识溺水的危害性，进一步提高学生防溺水的自觉性以及识别险情、紧急避险、逃生和自护自救的能力，感受生命的可贵，珍爱生命，谨防溺水。2024年6月20日，城阳第二十中学邀请城阳区金盾救援队的工作人员为全校师生讲解防溺水安全知识以及发生溺水时如何自救等操作常识。

【集体学习——六不准】

1.不私自下水游泳；

2.不擅自与他人结伴游泳；

3.不在无家长或教师带领的情况下游泳；

4.不到无安全设施、无救援人员的水域游泳；

5.不到不熟悉的水域游泳；

6.不熟悉水性的学生不擅自下水施救。

工作人员先是为教师和学生们讲解了防溺水安全知识以及救生工具的正确使用方法和设计用途，并向同学们介绍了防溺水注意事项以及生活中常见的一些救生工具，如救生圈、绳子、救生衣等。

同时，讲解人员结合真实生活案例，理论与实操相结合，细致讲解并示范了正确拨打120、人工呼吸、心肺复苏、气道异物梗阻（海姆立克急救法）等意外伤害的应急处理方法。为应对紧急病患赢得“黄金”救援时间打下了良好的急救基础。学生们在紧张有序的演练中，进一步掌握了防溺水的方法和技巧，提升了自救自护能力。

（1）清除口腔异物。溺水者上岸后，应迅逃将溺水者的衣服和腰带解开，擦干身体，清除空腔中的淤泥、杂草、 泡沫和呕吐物，使上呼吸道保持畅通，如有活动假牙，应取出，以免进入气管内。

（2）控水。在进行上述处理后，应将溺水者呼吸道、肺部的水排出。这一过程就是“控水”。常用的一种方法是，救生者一腿跪地，另一腿屈膝，将溺水者腹部擱在屈膝的腿上或背上，然后一手扶住溺水者的头部使口朝下，另一手压溺水者的背部，使水排出。

（3）人工呼吸。人工呼吸是使溺水者恢复呼吸的关键步骤，应不失时机尽快施行，且不要轻易放弃努力，应坚持做到溺水者完全恢复正常呼吸为止。

（4）胸外按压。将溺水者救上岸后，如发现溺水者的心跳己停或极其微弱，则应立即进行胸外按压，通过间接挤压心脏使其收缩与舒张，恢复泵血功能。

演练结束后，全体学生进行防溺水宣誓。

最后，吕校长针对本次防溺水演练进行了总结。一方面，它是保障学生生命安全的关键举措。通过现场学习溺水的危害性和预防方法，学生们深刻认识到溺水事故的严重性，从而在思想上拉起警戒线，有效减少学生私自下水等危险行为。

另一方面，这对维护家庭幸福有着重要作用。避免了溺水悲剧的发生，也就避免了给家庭带来难以承受的痛苦和损失。同时，该教育活动也有助于营造安全稳定的校园环境，让学生能够安心学习和成长。

城阳二十中始终将学生的安全放在首位，特别是随着夏季的来临，防溺水工作成为重中之重。学校今后会继续开展此类活动，不断强化学生的安全意识和应对能力。