校家社协同共育！南京江北新区这场新年宣讲关注“学生心理关爱”
2024年1月4日，南京市江北新区教育和社会保障党工委“满天星”宣讲团新年专场宣讲活动在南京工业大学实验小学开展。此次宣讲以“校家社协同，星‘心’相映育未来”为主题，围绕“学生心理关爱”话题，学校、家庭、社会合力，共同探讨育儿心经，一同守护儿童健康成长。
这个心理情景剧改编自真实故事
一次晚归的误会引发家长深思
如果孩子和家长眼中的“问题学生”交上朋友，你会支持吗？活动中，南京江北新区教育和社会保障党工委满天星宣讲团成员、南工大实小党支部副书记陈曦以“校家社协同 星‘心’相映育未来”为主题进行宣讲。
宣讲中，一个改编自真实故事的心理情景剧《我有友情要守护》让家长们陷入思考。情景剧中，小文和篮球队的同学小刚结为好友，但小刚并不是家长眼中的“好孩子”，因而小文交朋友一事引起了父母的反对。有次，小文因为回家太晚再次受到父母责备，可当真相揭晓后，父母却沉默了。原来，小文是因为和小刚一起帮助迷路老人回家才晚归。当误会被解开后，小文父母表示，感受到了孩子童心的珍贵，也思考着如何成为孩子最好的支持者。
故事虽然简单，却引发了现场家长们的思考。陈曦说：“爱也是一种教育，与其去训教，不如去爱，当孩子感觉内在安全，被尊重、被接纳，他就会长出与风雨共舞的翅膀，更能学会为自己负责。”
南京工业大学实验小学党支部书记胡红介绍，“校家社协同，星‘心’相映育未来”是江北新区教育和社会保障党工委“满天星”宣讲团的新年第一讲。江北新区教育和社会保障局长期以来高度重视学生的身心健康，从“润心行动”到“全员导师制”，坚持德智体美劳“五育”并举，将心理健康工作融入五育，高质量实施以德育心、以智慧心、以体强心、以美韧心、以劳健心的育人活动。“此次宣讲聚焦‘学生心理关爱’专题，相信南工大实小会有新的成长与收获。”
活动中，“鼎好未来”合育中心正式揭牌。胡红介绍，“鼎好未来”是江北新区“合育未来”共成长体验中心的一部分。“鼎好未来”LOGO中，三只合作的手共同托起南工大实小的学生形象“小谷粒”，这也寓意着校家社协同合力，为儿童成长保驾护航。
汇聚校家社力量
点亮孩子“心”天空
在点亮“心”天空主题沙龙环节，南京工业大学心理健康教育指导中心主任朱巍巍，南工大实小班主任代表、南京市德育优秀青年教师闫婕以及两名两位家长代表一同畅聊孩子的心理成长。
“我们希望能给孩子多一些自由空间，少一些约束，但是当他进入高年级后，一提到学习就很抵触。”“有时候不知道如何跟孩子沟通，才能不引发冲突。”家长们围绕孩子成长问题提出了困惑。闫婕老师建议，家长可以多关注孩子的自身特长，利用孩子的兴趣特长带动学习的动力，同时，学校也会给予孩子广阔、多元的成长空间。朱巍巍主任同样宽慰家长：“要放宽心，不要害怕冲突。面对孩子，家长们要做到标准稳定，立场坚定，在这基础上能做到手段温柔，就更好。”
活动中，江苏第二师范学院教育科学学院院长、心理学博士蒋波教授带来《学生心理关爱》主题微讲座。蒋波教授的分享结合形象生动、贴近生活的案例，不仅使得家长产生共鸣，更为科学育儿提供心理学实践视角。
江北新区顶山街道党工委组织委员朱奕从净化育人大环境、扩大儿童友好社区的影响、链接资源拓展青少年的试点、发挥社区赋能作用四个方面，介绍了顶山街道围绕学生心理健康方面实施的工作措施。
活动最后，江北新区教育和社会保障局党群工作办主任陈佳以党的创新理论宣讲助力落实立德树人根本任务提出了三点建议。“一是打造‘协同化’理论宣讲格局。进一步发挥学校、家庭、社会力量，将理论宣讲与校家社协同育人工作、学生心理健康工作有机融合，提升育人质效。二是健全‘全场域’心理教育机制。将学生心理健康教育贯穿德育思政工作全过程，融入教育教学、管理服务和学生成长各环节。三是构筑‘情感性’同伴支持网络。重视同伴交往对学生心理健康发展的影响，正确引导和发挥同伴关系的积极效应，传授给学生同伴交往的技巧，帮助他们建立同伴信任，形成积极的自我观念。”
通讯员 王琪
扬子晚报/紫牛新闻记者 王雪瑞 见习记者 顾茜敏
校对 盛媛媛