文|庄志明律师

今天无意中看到这个帖子，我只能说先以怀疑和质疑的眼光看这个事：

原帖：“河北高中现在是什么地狱？好友和我说她刚上高一的表妹回到家，已经超过三周没洗澡了，甚至初三时候她过的就是这种日子，个体的尊严已经完全不复存在，在全世界大多数地方住监狱都比这人道。我真诚建议哪个有导演才华的学生偷偷带个手机进学校拍点素材，然后剪个纪录片出来。求求你们不要再生了。”

为什么我要关注“失眠狸”这个帖子呢？因为他提到“超过三周没洗澡了”，我三天不洗澡都难受之极，不敢想象三周没洗澡；再有转评赞量实在太大了，影响力如此大，大到不能不关注的地步。我非常希望这个博主说的是空穴来风，或者是夸大其词。但我手贱，百度了几个关键词，于是乎这一个：

于是乎那一个：

打开每一个链接文章，都是添堵，心里闷得慌，窒息的味道，仿佛每一行文字里都写着“吃人”二字。我回过头来又翻阅这个博主帖子下的网友评论，评论基本上是如出一辙，都是充满着对当地教育模式的痛恨和仇视。

当N个信源都指向同一个问题时，你还让人如何怀疑和质疑？

2021年国家的“双减意见”明确指出：“坚持学生为本、回应关切，遵循教育规律，着眼学生身心健康成长，保障学生休息权利，整体提升学校教育教学质量，积极回应社会关切与期盼，减轻家长负担。”时至今日，河北方面到底有没有做到“双减”要求，有没有阳奉阴违？

或许有网民说，“双减”是针对义务制教育的，高中不在义务制教育阶段，不受“双减”约束。但该博主所反映的情况也包括义务制阶段啊，“甚至初三时候她过的就是这种日子”。难道这还不足以重视吗？

实际上“双减”文件对高中阶段也是有政策意见的：“对面向普通高中学生的学科类培训机构的管理，参照本意见有关规定执行。”可见，对培训机构管理上，高中也得参照“双减”文件执行，高中不是无法无天。

退一步说，即使高中阶段不执行“双减”，学校就可对学生实行残酷“剥削”了？非也。2022年1月10日，教育部发布《普通高中学校办学质量评价指南》，其中提到，学校要严格按照课程标准实施教学，不得随意增减课时、改变难度、调整进度，严禁高三上学期结束前结课备考。严禁法定节假日、寒暑假集中补课或变相补课。

话说高中学校侵占学生的法定节假日、寒暑假进行补课的情况，在河北到底执行的怎么样？难不成教育部的文件在河北就当个屁放了？所以啊，不要扯什么“双减”对高中生不适用，高中生也是人，也享受国家法律赋予的休假休息权利，高中生的生活不只是数理化外，也应该有诗和远方、咖啡和游戏（恋爱不可有，太浪费时间）。

青年要做一个有生命力，有思想，有激情的人，而不是成为一台学习机器。

正如鲁迅在《热风》里写道：“愿中国青年都摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自弃者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。”如果青年都深陷题海里无穷无尽地做题，成为事不关己高高挂起的书呆子，又怎么去发光发热？

明朝学者宋濂对八股选出来的人才曾这样评价：“与之交谈，两目瞪然视，舌木强不能对。”当今年代的教育不能再重蹈覆辙了。

河北教育部门面对“失眠狸”的这个帖子，真的有必要回应回应了。虽说我知道不可能回应，但我还是要作出一点呼吁，有一分热，发一分光，就令萤火一般去发光……

屌用没有的话也得说，然并卵的文章也得写。要不，这个长假不是白放了？哈哈。