把应急措施建立在“痛心和惋惜”之前
把应急措施建立在“痛心和惋惜”之前
□ 湖北日报评论员 艾丹
近日，山西临猗县一15岁男孩高中体育特长生参加考试时猝死。经调查，学校在组织考试期间未按要求配备医护人员的情况属实。临猗县教育体育局表示，事发后对该生的不幸离世深感痛心和惋惜，全力做好善后事宜，并对相关失职行为严肃追责。
花季少年的生命消逝在体育考场，这样的悲剧不仅仅是“痛心和惋惜”所能言表。在体育考试中配备相应医护和急救设备，保障学生安全、考试安全，这是最基本要求。但是，山西临猗县这所学校却在组织考试期间，未按要求配备医护人员，没有充分的救治应急预案，导致学生错过了最佳抢救时间。该校的做法是一时之失，还是一些学校将体育与卫生保障分割开来的惯常表现？教育监管部门是否在日常监督环节也存在漏洞？
体育场突发意外，这样的事件并非个案。去年6月，在印尼举行的2024年亚洲青年羽毛球锦标赛中，17岁的中国队男单选手张志杰在比赛中因突发心脏骤停，后经抢救无效去世。该事件一度引发全社会对体育赛事医疗保障的关注，观众普遍质疑赛场救助不及时，没有抓住抢救的“黄金四分钟”，没有及时使用AED（自动体外除颤器）。几年前，沈阳一名初三男生，在学校组织的体能测试一千米跑途中倒地，送医后宣布不治。其父亲当时质疑，在等待救护车赶到的23分钟内，学校没有提供任何急救服务。类似的事例总是在反复警醒我们，与体育相关的医疗应急配备不能是空谈。
近年来，国家越来越重视体育教育，倡导学生增加体育活动时间，体育考试也被提到重要的位置。在大力发展体育的时候，与体育课堂、体育赛事、体育考试相匹配的卫生保障、医疗应急也不能落下。国家出台的相关法规、条例对体育的卫生保障工作均有涉及。《中华人民共和国基本医疗卫生与健康促进法》中要求“学校按照规定配备校医，建立和完善卫生室、保健室等”，《学校体育工作条例》也指出“学校的卫生部门应当与体育管理部门互相配合，搞好体育卫生工作”。这些倡导性的要求，如何扎扎实实得以落实，而不是选择性实施，是现实中需要直面的问题。
相较事发之后痛心惋惜、严肃追责，人们更希望看到的是，把应急措施建立在“痛心和惋惜”之前。重视体育的最终目的，是青少年健康成长。建好预防机制，做好充分的预案，配备必要的卫生人员和抢救设备，做好日常演练和培训，将风险降至最低，才能真正为青少年成长和健康中国保驾护航。